Prévention de l'intimidation compétences et techniques pour les enfants

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Enfant intimidation est un problème majeur dans nos écoles aujourd'hui. La principale différence entre l'enfant intimidation aujourd'hui du passé est la nature de l'intimidation et la violence qui survient dans la foulée. Cyberintimidation est de plus populaire et plus destructrices forme d'intimidation que l'intimidation traditionnelle . Davantage d'enfants sont aujourd'hui porte canons à l'école pour chercher à se venger sur les autres. Enfant autour de l'intimidation a été et restera probablement pendant des années à venir. Malheureusement, nous n'avons pas le pouvoir de débarrasser le monde de l'intimidation. La réponse à la question de la enfants, l'intimidation repose en nous, en particulier des victimes de l'intimidation. Les victimes de brimades ne sont jamais responsables d'être victimes d'intimidation. Au contraire, les enfants victimes d'intimidation ont le pouvoir de croire en eux-mêmes, se comportent et réagissent de manière qui limite ou supprime toute intimidation. En tant que société, nous passons beaucoup de notre énergie, identifier et punir l'agresseur que nous ne parvenons pas à passer le temps nécessaire autonomisation des enfants victimes d'intimidation. Il faudrait consacrer plus de notre énergie sur les choses que nous pouvons contrôler plutôt que les choses que nous avons peu ou aucun contrôle. Nous devons enseigner aux enfants le pouvoir qu'ils possèdent déjà. Permettez-moi de m'attarder sur quelques questions que les parents doivent enseigner à leurs enfants en matière de prévention de l'intimidation.

Let's parler d'abord sur les caractéristiques des enfants, l'intimidation. Typiquement, les intimidateurs et leurs victimes partagent les mêmes caractéristiques - faible estime de soi. Tout dépend si elles internaliser ou externaliser leurs sentiments qui va déterminer si elles deviendront une brute ou une victime de l'intimidation. Typiquement, les situations et les événements négatifs dans la vie de l'enfant peut déclencher une faible estime de soi. sentiments extériorisés peut provoquer certains enfants à devenir des agresseurs, ils tentent de contrôler leur environnement, pour compenser leur manque de contrôle dans leur famille. Par exemple, si les parents d'un enfant sont en instance de divorce et l'enfant est très bouleversé au sujet du divorce, il / elle peut se sentir impuissant dans sa capacité à garder ses parents ensemble. En conséquence, l'enfant peut prendre son / sa rage sur autres en vue de chercher le contrôle de compenser son manque de contrôle sur l'imminence du divorce de leurs parents.

Étant donné le même scénario (divorce des parents), certains enfants intériorisent leurs sentiments par ne plus parler ou d'agir sur ce qu'ils ressentent. Au lieu de cela, ils deviennent déprimés et le sentiment retiré comme un échec. Souvent, ils développent une image négative d'eux-mêmes et de leur apparence physique. Ils regardent les autres et le monde qui les entoure avec lentille ombragé. Quand un intimidateur validation des sentiments de cet enfant de lui-même, cet enfant réagit souvent négativement à la validation, car il / elle se sent à l'intimidateur est correcte dans leur interprétation.

Souvent, les enfants estime de soi élevée ne réagissent pas négativement à l'intimidation, car ils savent déjà que négatifs des déclarations personnelles faites par l'agresseur sont fausses et ne sont donc indigne d'attention.

En tant qu'êtres humains, notre comportement, les pensées et les sentiments ne sont jamais dicté ou contrôlées par d'autres, les situations et événements À moins que nous laissons cela se produise. Simplement dit, d'autres, les situations et les événements peuvent déclencher une réaction en fonction de ce que nous pensons. Pour Par exemple, si je ne veux pas aller au travail aujourd'hui et ma voiture a un pneu crevé, je pourrais connaître le bonheur, car je ne veux pas aller au travail. D'autre part compte tenu de la même épreuve (pneu plat), je pourrais avoir besoin pour aller au travail aujourd'hui pour s'occuper de certaines questions en suspens. Parce que le pneu à plat risque de retarder ou d'éliminer mes chances de se rendre au travail, cette situation pourrait faire de ma colère. Comment le même événement dans les deux situations provoquent deux sentiments différents? Il a été pas l'événement qui a déclenché, à tous les sentiments. C'est ce que j'ai pensé à l'événement qui a déclenché mes sentiments. Par conséquent, la manipulation de notre façon de penser peut modifier la façon dont nous ressentons. Nous avons le pouvoir de prendre possession et le contrôle sur nos pensées. Nous toutefois avoir peu ou pas de contrôle sur des événements spécifiques, des situations, et le comportement des autres. Parfois, nous essayons de contrôler les événements, de situations, et d'autres, mais qui deviennent frustrés quand nos tentatives échouent.

Maintenant, comment le paragraphe ci-dessus s'appliquent à la question de la prévention de l'intimidation? L'objectif principal de voyous est d'amener leurs victimes à connaître la peur, la colère ou la tristesse. Une fois leur victime montre des signes de ces émotions à travers les mots qu'il / elle dit: langage du corps, ou des actions, l'intimidateur est complète et un contrôle total sur lui / elle. L'intimidation se poursuivra jusqu'à ce que la victime ne verbalement et / ou physiquement affiche la peur, la colère ou la tristesse en réponse à l'intimidation. L'intimidation prendra fin une fois la victime répond le contraire de ce que l'agresseur attend.

Comment peut-on amener les enfants à réagir à l'opposé de ce que l'agresseur attend? C'est là que le jeu de rôle est très pratique. Les parents devraient régulièrement s'asseoir avec leurs enfants de les aider à apprendre à réagir à l'opposé de ce que les intimidateurs attendre. Souvent, cette tâche est beaucoup plus facile lorsque le parent sait ce que les mots blessants ou des phrases brutes dire que leurs enfants se sentent fait peur, en colère ou triste. En utilisant ces mots blessants et / ou des phrases dans des jeux de rôle seront émotionnellement préparer les enfants quand ils sont approchés par des brutes.

Il est également important d'enseigner aux enfants qu'ils ont le pouvoir de modifier ou d'influer sur l'ordre du jour de voyous par les mots qu'ils utilisent. Par exemple, si un tyran appelle un enfant de "stupide", l'enfant pourrait désamorcer l'intimidation en disant à l'agresseur, "That's nice", "How about that", "Oh, eh bien", et ainsi de suite. La pire chose qui l'enfant pourrait faire, c'est de répondre en disant à l'agresseur qu'il / elle est stupide ou faire d'autres déclarations négatives. Une réponse négative ne fera qu'envenimer la situation en encourageant davantage l'intimidation.

En outre, les parents doivent enseigner et jeu de rôle avec leurs enfants des formes spécifiques du langage du corps qui différencie un enfant avec haute estime de soi d'un enfant à une faible estime de soi. Le langage du corps communique des sentiments plus que des mots parlés. Si un enfant crie à une brute en déclarant qu'il / elle n'est pas gêné par le comportement de l'intimidateur, le harceleur sait que l'enfant est gêné à cause de la crier. Le manque de contact avec les yeux, regardant en bas, abaissé la posture, le manque d'hygiène, et à voix basse peut être considérées comme des symptômes de faible estime de soi.

Les parents doivent enseigner à leurs enfants que les intimidateurs rarement en colère contre eux. Bullies sont généralement en colère contre eux-mêmes et / ou les événements qui se sont produits ou se produisent dans leur propre vie pour lequel ils n'ont que peu ou aucun contrôle. Bullies indirectement sortir leur colère sur le ceux où ils pouvaient aisément contrôler.

Les parents ne devraient jamais enseigner à leurs enfants à se battre physiquement dos quand il est approché par une brute. Le problème avec la lutte contre le dos est que les enfants peuvent eux-mêmes avoir des ennuis pour s'engager dans un comportement violent physiquement. Pensez-y de cette manière - intimidateurs rarement jeter le premier coup de poing. Ils toujours séduire leur victime en lançant le premier coup de poing. De cette façon, quand on leur demande qui a commencé le combat, l'intimidateur pourrait état aisément et sincèrement que leur victime a commencé. En outre, il existe d'importantes conséquences juridiques qui peuvent survenir à la suite de physique comportement agressif.

Il est important de rappeler que la violence physique se produit typiquement après une interaction verbale négative. La violence est généralement provoquée et rarement sans provocation. Par conséquent, pour éviter la violence, le conflit peut et doit être désamorcées au cours de l'échange verbal. C'est pourquoi les mots disent les victimes et leurs le langage du corps sont si importants et nuisibles à l'issue de l'intimidation. récentes fusillades dans les écoles donnent à penser que les tireurs ont été intimidés par leurs camarades de classe. L'intimidation par la suite provoqué la violence à l'école.

Les parents doivent être prudents lorsqu'ils enseignent à leurs enfants d'ignorer intimidateurs. Le problème est que d'ignorer l'intimidateur sait que son comportement est énervant, agaçant, et de contrôler sa victime. Par conséquent, l'intimidation se poursuivra.

Les parents doivent être prudents lorsqu'ils enseignent à leurs enfants de dénoncer l'intimidation à un adulte sans avoir d'abord tenté de résoudre le conflit par leurs propres moyens. Les parents devraient encourager leurs enfants pour tenter d'abord de résoudre l'intimidation sur eux-mêmes les compétences enseignées ci-dessus. Si les enfants sont infructueuse de résoudre ces problèmes par eux-mêmes, ils devraient être encouragés à signaler à l'intimidation. Si leurs enfants signaler automatiquement à l'intimidation, sans tenter de désamorcer la situation par leurs propres moyens, ils seront perçus et étiqueté comme un conte de cancans qui favorisera l'intimidation pour continuer.

Les parents doivent enseigner à leurs enfants la définition correcte de dénonciations: le mot '. Certains enfants pensent que les rapports mauvais comportement des enfants à des adultes est considérée comme bavarde. Les parents doivent enseigner à leurs enfants que les rapports sur d'autres juste pour voir leur attirer des ennuis est considéré bavarde. Un enfant qui relève de ses parents que son frère est curant le nez est considéré bavarde. Les enfants ont toujours besoin de faire rapport à un adulte si elles étaient physiquement, sexuellement, verbalement ou lésés par d'autres ou si ils ont été témoins d'autres se livrer à destructrices ou de comportements illégaux.

Il est très facile de se sentir la sympathie envers les enfants victimes d'intimidation. Toutefois, il serait plus utile de la victime, si nous sommes plus empathiques à leurs besoins en leur donnant les moyens de diffuser l'intimidation sur eux-mêmes. En conséquence, leur capacité à désamorcer la intimidation finirait par augmenter leur niveau d'estime de soi et estime de soi.

Author's Biography

Mark Lakewood, PDG, l'intimidation est un éminent spécialiste de la prévention, l'auteur et conférencier avec plus de 20 ans d'expérience clinique en tant que thérapeute familial. Il a fourni des services cliniques et de consultation pour le personnel scolaire et les étudiants sur les questions de l'intimidation et la gestion du comportement. Il facilite le «Standing Up à l'intimidation" Conférence, http://www.StandingUpToBullyingConference.com.